浙江中小学开学，却引发1500名学生发热，学校开学真的合适吗？

国外确诊病例超过200万，各国疫情肆虐，境外输入疫情持续不断，本土病例零星复燃，疫情的风险一直都在，这也是各省之前迟迟不开学的原因。 国内15个省市清零，多个省份超过28天没有新增病例，疫情已经消除，学校开学也比较放心。

然而，有些省份受境外输入和本土病例疫情影响，比如:北京，上海，广州，深圳，哈尔滨，绥芬河，有些年级即将开学，对于家长来说，还是十分担忧的。 4月22日，深圳首次公开师生的感染者比例。浙江中小学开学，引发1500名学生发热，让很多家长在第一时间胆战心惊，疫情当前，家长的心情都尤为紧张，其实这只是普通的，由上呼吸道感染引起的发热，跟疫情无关，现在是呼吸道疾病的高发期。 目前来说，现在没有学校开学后出现病例，说明各省学校的疫情防控工作十分到位，我们应该充分相信和配合学校的工作。 疫情对于每个家庭来说，经济还有人手方面的影响，都是巨大的，很多人暂时无法复工，因为要带孩子， 社会 要恢复正常，经济要复苏，复工复产之后，首先要解决孩子的上学问题。

一些省份对于开学的高三师生进行全面覆盖核酸检测，比如:广州。深圳南山区和东莞对于教职工进行了核酸检测。深圳对于武汉和湖北返深的学生进行核酸检测。

密切接触学生的一些学校从业人员进行核酸检测，通过后才可以返校。 钟南山院士提过，强有力的检测系统，让我们及时发现隐藏的病例。我们对于开学真的没有必要过于忧虑，该开学就开学，该复工就复工。

现在新型冠状肺炎在全球疯狂肆虐着，全球200多国家和地区正遭受着疫情的蹂躏，相比于国外的危险状况，国内还是比较安全的，国内疫情已经稳住，一切都在掌控之中。 既然疫情控制住了，那么一切都该恢复正常了，其中疫情影响最严重的就是工作和上学，在疫情刚被止住时国家已经号召各行各业陆续复工了，但是复学的话却有些麻烦，毕竟学校里人员更加密集，学生和成人不同，防护意识更差，所以复学一直面临着困难。 但是即使再困难，学还是要复的，各地区根据实际情况，分阶段在陆续进行着复学，在4.13起，浙江就分三批顺利安排各阶段学生完成复学，637万中小学生走进了校园。

浙江既然完成了复学，那么学生在学校情况如何呢，4.27下午，浙江教育厅副厅长报告了一些学校复学后的情况。 复学还是比较顺利的，不过还是有些小问题，在学校复学后，校内大约出现了1500名左右学生发烧，不过好在并非新型冠状肺炎，并没有造成影响。 不少人看后感觉太危险，认为浙江复写太危险。其实并没有想象中的严重，637万学生出现1500名发热情况，比例还是很低的。

而且也并非一个地方大规模传染，而是正常感冒发热，这些完全是正常情况，个别学生感冒发烧没什么好害怕的，只要不是疫情传染就没事。 总的来说，浙江复学还是比较顺利的，下一步就是要加强管理了，做好防控，保证师生安全。同时其他地方也要学习一下浙江，也该完成复学工作了，现在已经适合开学了。 开学是对的，浙江在疫情后复工复产方面做得不错，从浙江走出去的 健康 码现在也被全国各地效仿使用。

600万中小学生开学，并不是一窝蜂全部放开，而是分批开学，限制学校人流，避免集中感染。 从4月13日到4月26日，浙江中小学已经陆续开学完毕， 637万名中小学生有序返校上课， 学生报到率达到97%以上。我哥的孩子今年上小学二年级，也在这周一开学，应该属于最后一批。 现在是春夏交替季节，天气忽冷忽热，温差较大，孩子抵抗力比较差，如果夜里睡觉着凉，或者午间休息时候着凉，很容易感冒。

所以这段时间，家长要做好功课，提醒孩子穿暖吃饱，防止感冒，影响学业。 至于应不应该开学，钟南山院士是明确支持开学的。但他还再三叮嘱一定要在严防严控的情况下开学，学校最好错峰安排上课。

学校宿舍应该做好通风消毒工作，然后学校要和医院建立联系，如果发现学生感染，能够第一时间救治。 对家长来说，学生开学太重要了。孩子一天不上学，家长就不能好好工作，很多家庭父母都是双职工，根本没有那么多时间带孩子，所以孩子开学了，父母可以集中精力工作，为国家做贡献。

对学生来说，开学太有必要了，中小学生普遍自控力差，在家学习效率低下，上网课又影响视力，所以开学能让孩子尽快完成学业目标，提升学习效率。 说真话、讲实话、不废话、没套话，让我们今天说一点大家都能够听得懂的人话，大家好我是你们的社长。 新冠肺炎病毒疫情影响之下，人们希望获得自由，但实际上安全才是最重要的，到目前为止整整4个月的时间，大部分人因为疫情的影响无所事事。 然而随着我国疫情得到控制，开始有序复工复产，大部分中小学开始开学，但潜在的风险依然不容忽视，如果选择网络上课或许更加靠谱！ 此前，于4月3日浙江省就公布了全省各年级的开学时间，并且目前也已按照该开学通知有序进行开学工作。

高三年级、初三年级统一于4月13日开学；中学其他年级、小学四到六年级于4月20日以后开学，小学一到三年级于4月26日以后开学，幼儿园于5月6日后视情开学，具体时间由各设区市疫情防控工作领导小组研究确定并公布。 高校按4月下旬开学做好准备，具体时间另行通知，校外培训机构面向中小学生的线下培训，不得早于当地中小学全部开学后一周开展。 目前，浙江省全省中小学已经开学，全省中小学生一共637万人，返校率高达97%以上，对于在校内出现发热症状的学生，均送往医院进行血清和核酸检测，并且对同班级或同寝室的同学实施就地观察。

全国各省份都已经纷纷开学，而目前只有湖北省还暂未开学，浙江省中小学都已经开学，而全省637万中小学生中每天都有因发热而请假的学生，在学校内发现发热现象的学生有约1500人，比例并不高。 钟南山院士及李兰娟院士都提出过观点，他们建议，不能因为疫情的影响而暂停复课，我们应该积极往前走，积极复课、复工，遇到问题的时候解决问题。 所以，对于浙江有1500左右的学生因发热而请假的问题上，我认为开学还应继续，只要做好防控措施，开学基本上能保证安全。 对于当前春季依然流行的感冒较多，发烧有两种情况，正常发烧发热与新冠疫情发烧，其实还是有本质上的区别，不能因为出现发烧就禁止开学，而且专家们统一认识到新冠肺炎病毒将与人类共生，没有消失的那一天，我们只能加强日常防护。

综合来看:对于疫情基本得到控制之后学生开学，偶有发烧的情况，确实令家长担心，因为当前并没有治疗新冠肺炎的特效药，也没有相关疫苗，所有家长不怕一万就怕万一的担心我们可以理解。 目前来看新冠肺炎病毒与人类共存，所以说在开学之后，学校要做两手准备，将预防工作放在第1位，随时随地进行检测，一旦发现疫情及时送医隔离，提前做好相关应急预案，每日可达三次体温监测。 首先澄清一下:浙江省有1500多名学生发热，并没有说浙江省有1500多名学生感染冠状病毒，要知道，浙江省有600多万中小学生，每天感冒的学生都不在少数，所以发热并不代表着开学是错误的。

浙江省政府之所以把这样的信息报出来，绝对不是为了引起 社会 恐慌，更不是因为浙江省的疫情防控失控，而是因为浙江省能够很好地防控冠状病毒，保证广大民众具有知情权。 广大学生和学生家长，根本不用对于这些发热的学生担心因为到目前为止浙江还没有发现学生感染的现象，浙江省的疫情防控工作做得非常到位，到目前为止只有6个人在医院里�。

哈尔滨一小学现诺如病毒患者，全校紧急停课！这病为何如此可怕？

近日各地气温骤降，屡屡入冬失败的南方也开始有了冬天的样子，气温持续走低诺如病毒也进入了高发期。而诺如病毒往往又来势凶猛，传染性极强，家长们不容小视。

近日哈尔滨的某个重点小学就因为校内出现诺如病毒感染者而导致全校停课，具体恢复上课时间学校目前还未通知。据悉该小学相继出现了学生呕吐、腹泻等症状，经确认为诺如病毒，事情一经发生学校紧急通知全校停课，具体恢复上课时间另行通知。 每年11月-次年3月的寒冷季节都是诺如病毒的高发期，加上诺如病毒的传染力和散播速度快又广，接触到少量的病毒颗粒就可致病。感染后轻则孩子上吐下泻还有可能传染给家人，重则学校全面停课。因此家长们平时还是需要具备对诺如病毒的基本了解的，掌握预防等相关知识，有备无患。

诺如病毒，又称诺瓦克病毒，是引起非细菌性急性肠胃炎的主要病原体，在世界范围内均有流行。每年都会在国内引起急性肠胃炎疫情爆发，寒冷季节尤甚，感染对象主要是成人和学龄儿童，感染后会引起人上吐下泻因此又称冬季呕吐病。 诺如病毒最主要的传染源主要是患者，传染途径主要通过接触感染诺如病毒的患者，比如处理患者的呕吐物排泄物或间接接触被排泄物污染的环境等，同时食用被污染的饮用水、食物等都会传染。

因其传染性极高，且成人和孩子都会被感染，属于密集型传播，一旦学校有一个人传染其他的同学也能很可能被传染。 诺如病毒感染潜伏期多在24-48小时，最短的为12小时，最长72小时。主要症状为发腹泻、呕吐、恶心、腹痛和发热等，孩子感染的症状主要以呕吐、恶心为主，成人感染则以腹泻居多。

多以轻症为主，病情重的患者病程时间会较长，患者传染性会持续到症状消失后的2-3天，痊愈后还有可能反复感染。 诺如病毒属于自愈性疾病，目前没有什么特效药，一般也不需要特殊治疗，感染后几天内会逐渐恢复。如果孩子感染症状不严重，让孩子多休息，清淡饮食以易消化的为主。

但是腹泻和呕吐很容易引起脱水，因此感染期间要注意给孩子适当补充口服补液盐，以防脱水。 虽说诺如病毒多发以轻症，但是孩子出现以下情况的时候家长还是要引起重视，必要时及时送医: 反复发烧，体温超过38.5度，并且服用退烧药后无法有效降温； 呕吐严重，孩子无法正常进食； 腹痛持续，且休息后症状依然得不到缓解； 大便呈粘液状，伴有脓液或者血带异常气味； 孩子出现脱水症状，如口干唇裂、尿液变黄、尿量变少，精神状态差昏昏欲睡。

1.注重个人卫生 勤洗手，尤其是饭前便后要用肥皂或洗手液洗手，流动水至少20秒，用一次性纸巾擦手。值得一提的是湿巾和免洗洗手液不能代替标准的洗手流程。

2.室内保持通风 每天至少保证2-3次不低于30分钟的开窗通风，保证室内空气流通。

3.不吃半生食海鲜和肉类 诺如病毒抵抗能力较强，在60度高温或快速蒸汽仍可以存活，生熟食物分开放以免交叉感染。不喝生水，瓜果要洗干净去皮才可食用。

4.避开人流密集区域 尽量避免带孩子去人群密集的地方，如游乐园、超市、电影院等，如若一定要去事先做好个人防护。

5.餐具分开 孩子的餐具最好和大人分开，家中有人患病时要注意分开使用餐具，避免传染给家人。

6.定期消毒 家里常接触的生活用品、孩子的玩具等定期用含氯消毒剂进行清洁消毒。如若家里已有人感染，处理患者呕吐物时戴上橡胶手套或者一次性手套，及时用消毒剂清理干净。并且立即清洗被呕吐物污染的衣物或者床单，彻底洗干净杀菌烘干，避免感染。

哈尔滨市道外区南马小学今天开学吗

开学哈尔滨市中小学开学时间估计在12月24日前后。哈尔滨受本次疫情影响，现在主城区中小学停课放假，采用远程教育方式组织学生学习。

到昨天为止，哈尔滨市已经连续8天无新增病例，现有3个中风险地区，按相关防控政策要求，至今晚24时将实现全域清零解封。经过22日一一23日过渡，24日有望开学。

哈尔滨幼儿园中小学校停课一周，究竟是为何？

哈尔滨幼儿园中小学校停课一周，之所以会停课，自然是因为哈尔滨又出现了疫情的反弹，而幼儿园中小学的学生都没有完成两针剂的新冠疫苗接种，在这波疫情反弹的情况下，被感染的风险性非常大，因此，停课居家隔离是最明智的选择。哈尔滨的疫情反弹之快速让人无奈，一个感染者从玩剧本杀开始，算是殃及了整个哈尔滨！现在哈尔滨正在努力的进行动态清零，尽最大努力，第一时间阻断疫情的传播，对感染者进行隔离治疗，对于密接者进行隔离观察。

呼吁民众做好个人防护，呼吁民众尽量避开风险地区。疫情反弹时有发生，只要我们时刻紧绷一根弦，只要我们无论何时何地都告诉自己做好自我防护，那么，我们就可以最大限度的保护好自己。疫苗此次哈尔滨应对疫情选择了参照广东省的经验，广东省就是学生当中感染者甚众，导致疫情传播非常快速，非常广。哈尔滨给幼儿园中小学校停课，就是为了不让感染在学生当中发生，要知道学生们没有疫苗的保护，再加上年龄尚小，稍有不慎就会发展成重症。因此，放假是一种负责任的做法，放假是为了保护幼儿园中小学生。

停课，风险区封闭，疫情似乎从未远离我们，疫情似乎总是来势汹汹。不过相信我们在应对有道的情况下，这波疫情很快就会过去。

哈尔滨幼儿园中小学校停课一周，这其中的缘由是什么？

哈尔滨的幼儿园、中小学校突然下达通知，要求学生停课一周，这是发生了什么事情呢？其实主要还是因为新冠疫情的事情，在9月21日，在哈尔滨又有新的确诊病例，并为了保证幼儿园、中小学生的安全，所以学校决定将学生们停课一周，实行线上教学。线上教学的教学情况都是众所周知的质量偏低，老师没有办法实时管理好每一个学生，学生可能就会在上课途中开小差，在这个时候就不能只依靠于老师，学生家长们也应该多多注意起来，管理好孩子，避免无效学习，浪费时间。

家长在家中要注意管控好自家孩子玩手机和电脑的时间，不要让孩子出现在上课期间玩游戏的行为。在进行线上教学时，也尽量让孩子拿屏幕大的iPad或者电脑学习，使用手机虽然方便，但是屏幕过小，一天下来对眼睛也会有一定的影响。在上网课期间，一般情况下，学校也依旧会为学生安排晨读和晚自习，这个时候虽然也是采用线上打卡，但是实际上其中可以做的假可不小。家长在这个时候不可以纵容孩子偷懒，让孩子打卡成功就跑去睡觉，应该让孩子养成正常的和上学一样的作息，做好该做的事情。如果孩子实在是没有自制力，家长也可以和孩子一同陪读晨练，对于孩子的学习效率会有很大帮助，同时还有利于促进家庭互动。

虽然要孩子在线上学习，但是也不能让孩子整天除了上课就是躺在床上、待在家里不动，家长可以让孩子在家里适当的进行一些运动，跑跑跳跳、散散步、跳跳绳之类的活动，这种做法也有利于提高孩子的身体素质，促进各方面的全面发展。

哈尔滨幼儿园中小学停课一周，转为线上教学是否会影响教学质量？

转为线上教学的话，一定程度上是会影响教学质量的原因，主要有以下几点，首先第1个线上教学老师和同学之间的交流会变少。其次转为线上教学的话，老师是没有办法看着孩子的，孩子学习全靠自觉，很多不自觉的孩子将会学习成绩变差。

此外最重要的一点就是线上教学的话，孩子与孩子之间是不能够交流的，那么同伴之间的帮助就消失了。教学质量自然而然会变差。我相信大家都知道一件事情，就是由于疫情的原因，哈尔滨幼儿园中小学停课一周，转为线上教学。线上教学有其一定的好处，比如说可以在停课的时间让孩子们正常学习接受老师的教导。但是也会存在一个非常大的问题，就是影响教学质量。

那么为什么会影响教学质量的原因？主要有以下几点。首先第1个就是在学校里上学的时候，老师和孩子们是面对面的，所以呢，他可以和孩子一起交流，可以提问孩子可以观看孩子在课堂上面的状态是什么样子的，如果状态好可以表扬他，如果状态不好可以提醒他，让他把注意力放在课堂上面。但是线上教学之后，老师和孩子们之间隔着一个屏幕，教师再也没有办法观察到孩子们每个人的状态了，所以教学质量会下降。

其次，为什么线上教学教学质量会下降，就是因为孩子坐在电脑屏幕前面，他往往会开小差。在课堂上面的时候有老师看着他，他不敢开小差，只能听老师讲，但是老师现在不看着他了，不自觉的孩子自然而然就不听讲了，教学质量就下降了。最后一点也是比较重要的，就是在课堂上面孩子与孩子之间是有交流的，两个人之间是互相帮忙的，但是线上教学之后听不懂的再也没有人教了。